Perfilado de sección

  • En ocasiones, cuando pensamos en resumir un texto, solo estamos centrándonos en reducir su extensión. Sin embargo, resumir es una actividad compleja que requiere de comprender el texto original, de recabar sus distintas ideas y de distinguir entre aquellas que son centrales y aquellas que son ejemplos o paráfrasis.

    Este módulo te permitirá saber a qué nos referimos cuando hablamos de resumir y cuál es la diferencia entre resumir y sintetizar. Además, te ofrecerá algunos consejos para comprobar que tus resúmenes cumplen con los requisitos para ser considerados tales.

      • Objetivos del módulo

        Ir a sección Objetivos del módulo

        Resumir y sintetizar textos no es solo acortarlos, sino que los conceptos principales deben mantenerse. En este módulo aprenderemos a:

        ·       Distinguir tema, idea principal, ideas secundarias y ejemplos.

        ·       Seleccionar información relevante según el propósito de lectura.

        ·       Aplicar operaciones sencillas para reducir un texto sin deformarlo.

        ·       Escribir resúmenes breves, fieles, claros y con palabras propias.

        ·       Diferenciar resumen y síntesis.

        ·       Combinar información de dos textos sin copiar ni pegar fragmentos aislados.

        ·       Usar conectores básicos para ordenar una síntesis.

        ·       Revisar un resumen con una checklist y una rúbrica de autocorrección.

        Actividades: 0

      • 1. Conceptos básicos

        Ir a sección 1. Conceptos básicos

        Elementos esenciales para que un resumen sea adecuado y correcto.

        Concepto

        Explicación práctica

        Tema

        De qué trata el texto. Se expresa normalmente con un grupo nominal breve: “el uso de la bicicleta”, “la biblioteca del centro”.

        Idea principal

        Qué se dice de ese tema. Es la información que no puede faltar para que el texto mantenga su sentido.

        Ideas secundarias

        Datos que desarrollan, explican, ejemplifican o justifican la idea principal. No todas deben aparecer en el resumen.

        Ejemplos

        Sirven para aclarar, pero normalmente se eliminan o se reducen al resumir.

        Resumen

        Texto breve que recoge lo esencial de un texto original, sin añadir opiniones ni información nueva.

        Síntesis

        Texto breve que integra información de dos o más fuentes, agrupando coincidencias, diferencias o ideas complementarias.

        Palabras propias

        No se trata de copiar frases: hay que reformular con fidelidad y claridad.

        Revisión

        Antes de terminar, comprueba fidelidad, brevedad, orden, claridad y corrección lingüística.
         
         
         

        Actividades: 1

    • M9_slide_idea_principal_secundarias.png

      • 2. Aunque se parecen, un resumen y una síntesis no son lo mismo

        Ir a sección 2. Aunque se parecen, un resumen y una síntesis no son lo mismo

        Habitualmente solemos emplear los términos resumen y síntesis como si fueran sinónimos, en el habla cotidiana esta confusión no es un problema, pero son conceptos diferentes y debemos entender su diferencia.

        Tipo de texto

        Punto de partida

        Qué hace

        Clave

        Resumen

        Parte de un texto principal.

        Reduce el contenido esencial de ese texto.

        No compara fuentes. Mantiene la estructura básica del original.

        Síntesis

        Parte de dos o más textos, datos o fuentes.

        Integra información común y complementaria.

        Ordena la información por ideas, no por copia sucesiva de fuentes.
        Actividades: 0

    • M9_slide_como_hacer_resumen.png

      • 3. Pasos para hacer un buen resumen o una buena síntesis

        Ir a sección 3. Pasos para hacer un buen resumen o una buena síntesis

        Para hacer una buena síntesis o un buen resumen debes hacer lo que se indica a continuación.

         

        Paso

        Qué debes hacer

        Leer para orientarse

        Mira título, subtítulos y primeras frases. Pregunta: “¿De qué trata?”.

        Leer para seleccionar

        Subraya solo palabras clave e ideas necesarias. Evita marcar casi todo.

        Eliminar lo accesorio

        Quita repeticiones, ejemplos, detalles muy concretos y comentarios secundarios.

        Agrupar ideas

        Une datos parecidos bajo una idea más general.

        Reformular

        Escribe con tus palabras, manteniendo el sentido original.

        Revisar

        Comprueba que sea breve, fiel, claro y ordenado.
         

        Actividades: 3

      • 4. Conectores útiles para resumir y sintetizar

        Ir a sección 4. Conectores útiles para resumir y sintetizar
        Hay diversos conectores que nos ayudan a resumir o sintetizar la información manteniendo la corrección.
         
        Función
        Conectores
        Ejemplo

        Añadir información

        además, también, asimismo

        Además, el texto señala que la medida facilita la participación.

        Contrastar

        sin embargo, en cambio, mientras que

        Sin embargo, la segunda fuente advierte de algunas dificultades.

        Explicar causa

        porque, ya que, debido a

        La participación aumenta porque las tareas quedan mejor organizadas.

        Concluir

        en resumen, en conjunto, por tanto

        En conjunto, ambas fuentes destacan la importancia de planificar.
         
        Actividades: 0

      • 5. Modelo de resumen

        Ir a sección 5. Modelo de resumen

        A continuación se presenta un texto original que más abajo resumiremos.

        • Texto original.

        El centro educativo ha ampliado el horario de la biblioteca durante las semanas de exámenes. La medida responde a la petición de varios estudiantes que necesitaban un espacio tranquilo para estudiar por la tarde. La biblioteca abrirá de lunes a jueves hasta las ocho y contará con una persona responsable de supervisar el uso de las salas. Además, se habilitarán dos mesas para trabajo en grupo y una zona silenciosa para estudio individual.

        • Texto resumido.

        El centro ha ampliado el horario de la biblioteca durante las semanas de exámenes para ofrecer un espacio de estudio por la tarde, con supervisión y zonas para trabajo en grupo y estudio individual.

        • Cambios realizados.

        Cambio realizado

        Por qué mejora

        Se elimina el detalle de los días exactos

        No es imprescindible si el objetivo es resumir la medida general.

        Se conserva la causa

        La petición del alumnado explica por qué se amplía el horario.

        Se agrupan las zonas de uso

        Trabajo en grupo y estudio individual se presentan como “zonas diferenciadas”.

        Se reformula con palabras propias

        El resumen no copia el texto original.

        Actividades: 0

      • 6. Modelo de síntesis

        Ir a sección 6. Modelo de síntesis

        A continuación se presenta un texto original que más abajo resumiremos.

        • Textos originales.

        Texto A: El uso de la bicicleta reduce la contaminación y favorece hábitos saludables, pero requiere carriles seguros y normas claras de circulación.

        Texto B: En muchas ciudades, la bicicleta se ha convertido en una alternativa útil para desplazamientos cortos, aunque su crecimiento depende de aparcamientos adecuados y educación vial.

        • Síntesis.

        Los textos presentan los beneficios ambientales y de salud que ofrece la bicicleta para la movilidad urbana. También coinciden en que su uso necesita infraestructuras seguras, aparcamientos y normas o educación vial.

         
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      • 7. Errores frecuentes

        Ir a sección 7. Errores frecuentes

        Son muchos los errores que podemos cometer, pero hay algunos que son especialmente frecuentes.

        Error

        Solución

        Retroalimentación

        Copia literal demasiado larga

        Usa palabras propias y reduce la extensión.

        Un resumen no debe ser una copia del texto original.

        Añade opinión personal

        Elimina valoraciones como “me parece bien” o “es injusto”.

        El resumen debe ser neutral y fiel al texto.

        Pierde la idea principal

        Vuelve a preguntar: “¿qué información no puede faltar?”.

        Un resumen sin idea principal no representa el texto.

        Incluye demasiados detalles

        Suprime ejemplos, repeticiones y datos poco necesarios.

        Resumir exige seleccionar, no acumular.
        Actividades: 0

      • 8. Lista de comprobación para resúmenes y síntesi

        Ir a sección 8. Lista de comprobación para resúmenes y síntesi

        Antes de dar por concluido y resumen o una síntesis, es conveniente que nos aseguremos de que cumple con todos los requisitos de la siguiente lista de comprobación:

        ☐ He identificado el tema del texto.

        ☐ He localizado la idea principal.

        ☐ He distinguido ideas secundarias, ejemplos y detalles.

        ☐ He eliminado información repetida o poco necesaria.

        ☐ He reformulado con palabras propias.

        ☐ No he añadido opiniones personales ni información externa.

        ☐ El resumen es más breve que el texto original.

        ☐ El resumen mantiene el sentido del texto original.

        ☐ Las ideas están ordenadas y conectadas.

        ☐ He revisado ortografía, puntuación y claridad.

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