Expression utilisée par les psychologues, reprise par les méthodologues, qui met l'accent sur le nécessité d'envisagerle langage à la fois comme un " moyen de communication " et comme un "comportement ", lequel implique la prise en considération de facteurs (psychologiques, sociologiques... ) dont les notion plus restrictives de " langue " et de "code " ne rendent pas compte
(Galisson, R., & Coste, D. (1976). Dictionnaire de didactique des langues, page 306)
