Résultat du découpage d'un cours en unités d'enseignement regroupant un ensemble cohérent de matériaux linguistiques nouveaux autour d'un thème soit situationnel, soit lexical, soit grammatical... C'est cette unité d'enseignement que la méthodologie nouvelle qualifie d' " unité didactique " quand l'ensemble cohérent des matériaux linguistiques qu'elle comporte est mis en oeuvre selon des principes psychopédagogiques jugés également cohérents.
(Galisson, R., & Coste, D. (1976). Dictionnaire de didactique des langues, p. 312)
