Depuis le 1er janvier 2020, 18 régions académiques (regarder la carte) sont mises en place pour répondre au nouveau cadre régional créé par la loi du 16 janvier 2015. Huit régions académiques regroupent plusieurs académies. Quatre régions académiques sont composées de trois académies. Quatre régions académiques sont composées de deux académies.Dix régions ne comprennent qu’une seule académie, dont cinq en Outre-mer. Un recteur de région académique est désigné dans chacune d’elles, et garantit dans les régions pluri-académiques l’unité et la cohérence de la parole de l’État en particulier dans les champs de compétences partagées avec la collectivité régionale. Ce choix d’organisation permet de maintenir un cadre cohérent adapté à la gestion du premier service public de l’État : la carte des DSDEN et des académies est conservée pour assurer un pilotage de proximité des établissements et la mise en œuvre des réformes pédagogiques tout en répondant aux contextes territoriaux et aux attentes des usagers, et des partenaires locaux.
Ces évolutions n’ont pas d’impact sur les périmètres de la gestion des ressources humaines et des responsabilités budgétaires. La région académique constitue l’échelon de mise en cohérence des politiques éducatives régionales en particulier pour les questions requérant une coordination avec la région ou le préfet de région dans les domaines suivants : formation professionnelle, apprentissage et orientation tout au long de la vie professionnelle; définition du schéma prévisionnel des formations des établissements publics d’enseignement du second degré; enseignement supérieur et recherche; lutte contre le décrochage scolaire; service public numérique éducatif; utilisation des fonds européens; contribution aux contrats de plan État-Région.
