Glosario en francés

Il s'agit d'un programme franco-espagnol dénommé « Bachibac » consistant en un parcours de formation spécifique, sanctionné, à l'issue d'un examen unique, par la délivrance simultanée du diplôme français du baccalauréat général et du diplôme espagnol du Bachillerato.

Les diplômes du baccalauréat et du Bachillerato confèrent aux élèves qui les obtiennent le droit d'accéder à l'enseignement supérieur français et à l'enseignement supérieur espagnol dans les conditions prévues par la législation des deux pays.

Ce parcours de formation comporte des enseignements spécifiques de langue et littérature espagnoles et d'histoire-géographie en classes de première et de terminale.
Les enseignements de ce parcours de formation doivent permettre d'atteindre au moins le niveau B2 du cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL).

Emploi d'une forme inexistante qui ne répond pas à l'usage et à la norme du moment. Son aggrammaticalité est imputable à la non-application règles morphologiques, alors que l'aggrammaticalité du solécisme est due à la non-application de règles syntaxiques.

(Extrait de : Galisson, R., & Coste, D. (1976). Dictionnaire de didactique des langues, page 65)

1 En lexicologie : partie d'un mot considérée la cine, le radical ou le thème.

2 En grammaire générative : partie de la composante syntaxique qui comprend la composante catégorielle et le lexique.

(Extrait de : Galisson, R., & Coste, D. (1976). Dictionnaire de didactique des langues, page 65)

Certains élèves (allophones nouvellement arrivés, en situation de handicap, éprouvant des difficultés importantes à entrer dans l’écrit, entrant nouvellement à l’école, etc.) nécessitent des aménagements pédagogiques appropriés.

(Programme d'enseignement du cycle des apprentissages fondamentaux (cycle 2), Bulletin officiel n°31, du 30 juillet 2020, <hhttps://www.education.gouv.fr/bo/20/Hebdo31/MENE2018714A.htm>)