Escucha o lee varias veces la letra para poder profundizar en esta.

¿Qué es lo que más te gusta de la canción?

¿Y lo que menos te gusta?

¿Te ha sorprendido o desconcertado alguna cosa?

¿Encuentras alguna conexión con otras obras literarias, canciones o con tu vida diaria?

¿Te parece que es un texto optimista o pesimista? Justifica tu respuesta

¿Qué sueña la cantante? Explica en qué sentido la vida es un sueño para la cantante y para ti, ¿qué ventajas e inconvenientes tendría eso?

Un tópico relacionado con el anterior es el theatrum mundi . Piensa qué significa y en qué consiste.

El libre albedrío consiste en creer que el hombre es libre para decidir y actuar. ¿Crees que existe? ¿Y cuál es la opinión de la cantante? Busca algún ejemplo.

Busca palabras o expresiones que pertenezcan a los campos semánticos de la fantasía y realidad.

METÁFORA (Referencia a un concepto por otro con el que se establece una relación de semejanza o analogía)

ANIMALIZACIÓN / COSIFICACIÓN (Figura literaria consistente en la comparación entre personas y animales o cosas siendo la persona el objeto real y el animal o cosa, el imaginario)

PARADOJA (Unión de dos ideas contrarias y en apariencia irreconciliables)

POLIMEMBRACIÓN (Unión de dos ideas contrarias y en apariencia irreconciliables)

ANÁFORA Y REPETICIÓN (expresiva de conjunciones para unir frases o palabras)

POLISÍNDETON (Repetición expresiva de conjunciones para unir frases o palabras)

Nos repartimos el poema en grupos. Primero mide los versos del fragmento que te toca.

Comprueba cómo es la rima en esos versos y cómo es la palabra final del verso.

Señala si hay algún tipo de esquema métrico que se repita en ese fragmento y explica si es estrófico, regular, irregular o libre.