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  • La Parada 2, denominada Soñadores, sitúa al participante ante una tarea estratégica de alto valor: imaginar y formular el futuro deseado de una realidad universitaria. Si la Parada 1 permitió reconocer la identidad, los valores y la misión, esta segunda parada invita a construir una visión compartida que sirva de horizonte para la mejora. En el recorrido de planificación estratégica, la visión no es una frase ornamental ni un eslogan institucional, sino una declaración que orienta decisiones, prioridades, recursos, responsabilidades y formas de evaluar el avance.

    En educación superior, esta parada resulta especialmente relevante porque la mejora universitaria suele desplegarse en escenarios complejos: titulaciones con múltiples asignaturas y equipos, proyectos de innovación docente, coordinación entre departamentos, procesos de acreditación, estrategias de internacionalización, digitalización, inclusión, empleabilidad, investigación educativa o renovación metodológica. En todos estos casos, formular una visión ayuda a evitar la dispersión y permite que los distintos agentes comprendan hacia qué futuro se desea avanzar.