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  • A continuación, se presenta un texto con problemas de adecuación porque su tono no se ajusta al entorno académico ni a la persona a la que se dirige (su profesor). Más abajo, se ofrece una muestra de ese mismo texto mejorado y una retroalimentación que explica los cambios acometidos:

    • Texto con problemas de adecuación.

    Hola profe,

    Mira, no entiendo nada de la tarea y necesito que me contestes ya porque tengo que entregarla y si no no puedo hacerlo. Me cambias la fecha? Es que la plataforma va fatal y esto no está claro.

    Gracias.

    • Texto revisado.

    Estimada profesora:

    Le escribo porque no he entendido bien las instrucciones de la tarea y no he podido acceder correctamente a la plataforma.

    ¿Podría indicarme si existe la posibilidad de entregar la actividad con un día de margen? También agradecería que me confirmara dónde puedo consultar las instrucciones actualizadas.

    Muchas gracias por su ayuda.

    Un saludo,

    Ana García

    • Cambios realizados.

    Cambio

    Por qué mejora

    Se sustituye “profe” por “profesora”

    El tratamiento se ajusta a un contexto académico formal.

    Se elimina “contéstame ya”

    La petición deja de ser brusca.

    Se concreta el problema

    El destinatario entiende qué ha ocurrido.

    Se usa condicional de cortesía

    “¿Podría...?” suaviza la solicitud.

    Se añade cierre y firma

    El mensaje queda completo y reconocible.