Glosario en francés

Compétence partielle : La compétence partielle dans une langue donnée peut concerner des activités langagières de réception (mettre l’accent par exemple sur le développement d’une capacité de compréhension orale ou écrite) ; elle peut concerner un domaine particulier et des tâches spécifiques (permettre par exemple à un employé de la poste de donner des renseignements à des clients étrangers d’une langue donnée sur les opérations postales les plus courantes). Mais elle peut aussi avoir trait à des compétences générales (par exemple des savoirs autres que langagiers sur les caractéristiques et les acteurs de langues et de cultures autres), pour autant qu’il existe une fonctionnalité de ce développement complémentaire de telle ou telle dimension des compétences établies. En d’autres termes, dans le Cadre de référence ici proposé, la notion de compétence partielle est à penser par rapport aux différentes composantes du modèle (voir Chapitre 3) et en regard de la variation des objectifs.

Conseil de l'Europe(2001). Cadre européen commun de référence pour les langues : apprendre, enseigner, évaluer. Strasbourg : Unité des politiques linguistiques.

La notion de compétence partielle définit alors la maitrise limitée, imparfaite à un momentdonné, dans une langue ou une autre, comme partie d’une compétence plurilingue plurielle qu’elle enrichit. La compétence partielle est une compétence fonctionnelle par rapport à un objectif délimité. La compétence partielle peut concerner des activités langagières (par exemple de réception : mettre l’accent sur le développement d’une capacité decompréhension orale, ou écrite ) ; elle peut concerner un domaine particulier et des tâches spécifiques.