Glosario en francés

Les Réseaux d’aides spécialisées aux élèves en difficulté (RASED) rassemblent des psychologues et des professeurs des écoles spécialisés. Ils sont membres à part entière de l'équipe enseignante des écoles où ils exercent. Ils interviennent et dispensent des aides spécialisées aux élèves d’écoles maternelles et élémentaires en grande difficulté. Leur travail spécifique, complémentaire de celui des enseignants dans les classes, permet d’apporter en équipe une meilleure réponse aux difficultés d’apprentissage et d’adaptation aux exigences scolaires qu’éprouvent certains élèves.

(Programme d'enseignement de l'école maternelle, Bulletin officiel n°25, du 24 juin 2021, <hhttps://www.education.gouv.fr/bo/21/Hebdo25/MENE2116550A.htm>)

Nommé par décret du président de la République en conseil des ministres, le recteur d’académie exerce dans l'académie les missions relatives au contenu et à l'organisation de l'action éducatrice et représente le ministre chargé de l'Éducation nationale. Le recteur d’académie a pour missions de :veiller à l'application de toutes les dispositions législatives et réglementaires se rapportant à l'Éducation nationale; définir la stratégie académique d'application de la politique éducative nationale;assurer la gestion des personnels et des établissements; développer des relations avec les autres services de l'État, les milieux politiques, économiques, socio-professionnels et les collectivités territoriales; mettre en œuvre le programme régional de formation conduit par le conseil régional; rendre compte au ministre du fonctionnement du service public de l'éducation nationale dans l'académie qu'il dirige.

Le recteur d’académie arrête, conformément aux orientations ministérielles, l'organisation fonctionnelle et territoriale de l'académie ainsi que les attributions des services placés sous son autorité. Il est responsable du service public de l'éducation dans l'académie, de la maternelle à l'université, et exerce aussi des compétences dans le domaine de l'enseignement privé sous contrat.

(hhttps://www.education.gouv.fr/les-regions-academiques-academies-et-services-departementaux-de-l-education-nationale-6557)

Textes référentiels concernant la formation aux métiers du professorat, a savoir:

Former aux métiers du professorat et de l’éducation au 21^e siècle – Cadre général

Master MEEF « Professeur des écoles »

Master MEEF « Encadrement éducatif »

Master MEEF « Professeurs des lycées et collèges »

Depuis le 1er janvier 2020, 18 régions académiques (regarder la carte) sont mises en place pour répondre au nouveau cadre régional créé par la loi du 16 janvier 2015. Huit régions académiques regroupent plusieurs académies. Quatre régions académiques sont composées de trois académies. Quatre régions académiques sont composées de deux académies.Dix régions ne comprennent qu’une seule académie, dont cinq en Outre-mer. Un recteur de région académique est désigné dans chacune d’elles, et garantit dans les régions pluri-académiques l’unité et la cohérence de la parole de l’État en particulier dans les champs de compétences partagées avec la collectivité régionale. Ce choix d’organisation permet de maintenir un cadre cohérent adapté à la gestion du premier service public de l’État : la carte des DSDEN et des académies est conservée pour assurer un pilotage de proximité des établissements et la mise en œuvre des réformes pédagogiques tout en répondant aux contextes territoriaux et aux attentes des usagers, et des partenaires locaux.

Ces évolutions n’ont pas d’impact sur les périmètres de la gestion des ressources humaines et des responsabilités budgétaires. La région académique constitue l’échelon de mise en cohérence des politiques éducatives régionales en particulier pour les questions requérant une coordination avec la région ou le préfet de région dans les domaines suivants : formation professionnelle, apprentissage et orientation tout au long de la vie professionnelle; définition du schéma prévisionnel des formations des établissements publics d’enseignement du second degré; enseignement supérieur et recherche; lutte contre le décrochage scolaire; service public numérique éducatif; utilisation des fonds européens; contribution aux contrats de plan État-Région.

(hhttps://www.education.gouv.fr)