L´attitude se définit
comme un état d´esprit, une disposition intérieure acquise à l´égard
d´elle-même ou de tout élément de son entourage, incitant à une manière d´être
ou d´agir. Les attitudes sont de deux types : sociales lorsqu’elles dépendent
de valeurs de la société et affectives (émotionnelles) lorsqu’elles ne
dépendent que de substrats psychologiques de l’élève. Ce classement est
toujours fonctionnel puisque les valeurs ont une fonction citoyenne (savoir
être) et les émotions une fonction psychique de construction ou gestion de la
personne (psychologique, équilibratrice). Les attitudes sont caractérisées par
des comportements observables qui s’appuient sur des connaissances sociales ou
des représentations pour les émotions. Comme les capacités, elles ne peuvent constituer
un contenu d’enseignement que si les connaissances y sont associées.