Establecen de manera objetiva y coherente las referencias para la evaluación del alumnado.

Son el referente específico para evaluar el aprendizaje del alumnado. Describen aquello que se quiere valorar y que el alumnado debe lograr, tanto en conocimientos como en competencias; responden a lo que se pretende conseguir en cada asignatura. (Real Decreto 126/2014, de 28 de febrero)