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A

Acta(s) de evaluación

de Marina Hernández Royo - Friday, 26 de May de 2023, 11:45
 
Las actas de evaluación reflejarán los resultados de la evaluación de las áreas de conocimiento del curso. Éstas incluirán también la decisión sobre la promoción ola permanencia de un año más en el curso, de acuerdo con las normas establecidas y del nivel de adquisición de las competencias clave.

(Orden de 21 de diciembre de 2015, de la Consejera de Educación, Cultura y Deporte, por la que se regula la evaluación en Educación Primaria en los centros docentes de la Comunidad Autónoma de Aragón)
 

Actuación(es) de intervención educativa

de María Teresa Baquedano Morales - Tuesday, 29 de November de 2022, 17:43
 

Aquellas acciones educativas intencionadas, planificadas y evaluables, que se desarrollan en los centros docentes para dar respuesta a la diversidad del alumnado. (Orden ECD/1005/2018, de 7 de junio).

 

Actuación(es) específica(s) de intervención educativa

de María Teresa Baquedano Morales - Thursday, 24 de November de 2022, 11:36
 

Las diferentes propuestas y modificaciones en los elementos que configuran las distintas enseñanzas, su organización, acceso y permanencia en el sistema educativo, para responder a la necesidad específica de apoyo educativo que presenta un alumno/a y de forma prolongada en el tiempo (Decreto 188/2017, de 28 de noviembre).

 

Actuación(es) general(es) de intervención educativa

de María Teresa Baquedano Morales - Thursday, 24 de November de 2022, 11:30
 

Las diferentes respuestas de carácter ordinario que, definidas por el centro de manera planificada se orientan a la promoción del aprendizaje y del desarrollo educativo de todo el alumnado (Decreto 188/2017, de 28 de noviembre).

 

Adaptación(es) curricular(es) no significativa(s)

de María Teresa Baquedano Morales - Tuesday, 29 de November de 2022, 18:37
 

Adaptación(es) curricular(es) no significativa(s) / Adaptación(es) no significativa(s) del currículo: Adecuación de la programación didáctica y personalización de la respuesta educativa inclusiva, pudiendo contemplar: la priorización y la temporalización de los contenidos y competencias clave, el ajuste a los contenidos mínimos, la profundización de la programación, la adecuación de los criterios de calificación, pruebas, instrumentos, espacios y tiempos de la evaluación. (Orden ECD/1005/2018, de 7 de junio).

 

Administraciones educativas

de Javier Vicente Pérez - Monday, 22 de May de 2023, 12:35
 

La Constitución española de 1978 establece un modelo de Administración Pública que actúa de acuerdo con los principios de eficacia, jerarquía, descentralización, desconcentración y coordinación, repartiéndose el ejercicio de las competencias educativas entre todos los niveles administrativos. Las competencias educativas se distribuyen entre:

  • la Administración General del Estado (Ministerio de Educación y Formación Profesional),
  • las comunidades autónomas (Consejerías o Departamentos de Educación). En las ciudades de Ceuta y Melilla son asumidas por el propio ministerio,
  • las administraciones locales, cuyas funciones se centra en la gestión educativa a través de las Concejalías de Educación o de los Institutos Municipales de Educación,
  • los centros educativos también participan gracias a la autonomía que tienen tanto en lo pedagógico como en lo que respecta a la gestión económica de los recursos. (https://educagob.educacionyfp.gob.es/comunidad-educativa/administraciones-educativas.html).

 

Á

Ámbito

de María Cristina Ballestín Cucala - Tuesday, 10 de January de 2023, 10:29
 

organización curricular que permite integrar los aprendizajes básicos de diversas materias e impartirlos de manera globalizada y conjunta, con lo cual se fomenta el desarrollo integral del alumnado.Deben respetar las competencias específicas, los criterios de evaluación y los saberes básicos de las materias que se integren en ellos. Son tres: el ámbito sociolingüístico, el Ámbito Científico Técnico y el Ámbito Social.(Real Decreto 217/2022, de 29 de marzo)

 

A

Apoyo educativo

de María Teresa Baquedano Morales - Thursday, 24 de November de 2022, 11:46
 

Las diversas actuaciones, recursos y estrategias que aumentan la capacidad de los centros escolares para promover el desarrollo, el aprendizaje, los intereses y el bienestar personal de la totalidad del alumnado (Decreto 188/2017, de 28 de noviembre).

 

Aprendizaje autónomo

de María Cristina Ballestín Cucala - Tuesday, 10 de January de 2023, 10:31
 

facultad para aprender por uno/a mismo/a usando los mecanismos necesarios para un correcto aprendizaje.

 

Aprendizaje competencial

de María Cristina Ballestín Cucala - Tuesday, 10 de January de 2023, 10:46
 

modelo de aprendizaje basado en la aplicación de los conocimientos de distintos ámbitos. Las distintas actuaciones que se desencadenan en el proceso creativo implican la intervención de conocimientos propios de una materia que se integran con otros. 

 


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